Projeto KA2 “DigiPath” – Digital Education Readiness for VET Teachers through Tool Assisted Learning Pathways
Descrição do Projeto:
Devido à crescente digitalização do ambiente de trabalho a nível mundial, as competências exigidas aos profissionais estão a evoluir. Neste processo, os professores desempenham um papel crucial e terão de adaptar os seus métodos de trabalho e ensino para responder aos novos critérios de aprendizagem.
No centro das metodologias de ensino está um leque de novas tecnologias, o que significa que o aumento da digitalização afeta os professores do ensino profissional em duas frentes: por um lado, têm de ensinar conteúdos digitais; por outro, precisam de usar essas mesmas tecnologias no seu processo de ensino.
Apesar de várias iniciativas nacionais e internacionais, nos últimos anos, destinadas a criar oportunidades de formação e qualificação de professores, continua presente uma necessidade significativa de apoiar o desenvolvimento das competências digitais dos docentes.
As estratégias que promovem este desenvolvimento devem centrar-se no conceito mais abrangente de Digital Education Readiness (DER) – Aptidão para a Educação Digital. Este conceito vai além da aquisição de competências técnicas, incluindo também as crenças e atitudes dos professores em relação ao uso de ferramentas digitais. Envolve não só a formação, mas também a promoção de uma atitude positiva face às ferramentas digitais e a disposição para utilizar estas ferramentas no ensino.
Os currículos adaptativos desenvolvidos no projeto DigiPath visam precisamente fomentar o DER no contexto do Ensino e Formação Profissional (EFP ou VET – Vocational Education and Training). Estes currículos incentivam os professores a adotarem tecnologias digitais, melhorando a sua relação com os ambientes de ensino digital e promovendo o envolvimento ativo com estas ferramentas.
Professores com um perfil multifacetado estão mais aptos a apoiar alunos com diferentes níveis de aptidão digital. Além disso, a criação de atividades práticas demonstra como as tecnologias digitais podem ser usadas de forma simples, inovadora e apelativa no ensino.
Outro benefício importante é a redução da carga de trabalho dos professores através da digitalização, nomeadamente no que toca a tarefas administrativas ou apoio ao aluno.
O projeto DigiPath propõe soluções educativas leves e práticas, facilmente integráveis na rotina diária dos docentes de EFP, respeitando as especificidades do seu ambiente de trabalho.
Grupos-alvo: Funcionários de escolas profissionais responsáveis pela implementação de métodos de ensino digital, como técnicos de media, responsáveis por TI pedagógica, conselheiros e professores com funções de mentoria.
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